男女分合班授课制对大学生体育学习态度的影响

摘要：

@@ 在我国学校体育教育中,男女合班上体育课在小学阶段出现.但随着学生的生长发育,男女青春期的先后到来,学生的性别意识进一步强化,在初高中阶段又采取分班授课的形式,有的学校虽仍采用合班上课,但学习的内容、组织安排等又严加区分,男女之间没有起码的交流与沟通.进入大学阶段,由于男女学生在体育项目上的兴趣、爱好、素质、能力等方面存在两性差异,男女分班上课似乎成为高校体育课组织形式的必然选择.

机标关键词：男女学生、男女合班、授课、大学生体育、学习态度、体育课、交流与沟通、组织形式、组织安排、学校、性别意识、小学阶段、体育项目、体育教育、生长发育、两性差异、课的形式、高中阶段、大学阶段、青春期

所属期刊栏目：26

分类号：G8(体育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：184-185