从“案例研究”到“问题研究”——“学会关心学生”研究专题的建构与实践

摘要：

从“案例研究”到“问题研究”，属实践研究之列。研究过程的重点是把各个案例的研究上升为一般教育问题的研究。根据理论构建与实践体验，学会关心学生，应是要学会与学生平等相处，学会尊重学生，学会理解学生，学会因势利导，学会让学生当家，学会解读特殊学生，学会理解班干部，学会关心家长。

关键词：案例研究、问题研究、学会关心学生

所属期刊栏目：29

分类号：G622.0(初等教育)

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-115