想象中的文凭——重点高校"00后"本科生的读研动机探析

摘要：

重点高校本科生的读研动机具有复杂的面向,为"研究生文凭"这一符号赋予了多重的意义."00后"本科生倾向于将研究生文凭与象牙塔生活相联系,进而将其理解为对纯粹"知识"的追求;将研究生文凭看作身份的象征,将家庭乃至更广泛的社会关系纳入对文凭的认知;将研究生文凭视为基础的职业门槛,进而视结果重于过程.观念世界与现实世界之间的张力是学生们焦虑与困惑的根源.思想政治一线工作者应重申研究生教育的宗旨,结合学生的实际情况开展生涯教育,引导学生树立积极的求学观念、做出合理的读研规划.

关键词：研究生教育;文凭;"00后";符号;意义

分类号：C913(社会学)

在线出版日期：2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：74-81