新时代人文教育场域之突围与再造

王兆璟

西北少数民族教育发展研究中心;

摘要：

在新时代的节点上,中国人文教育场域从国家文明空间到社会空间再到教育空间都出现了一定的挤压和变形,处于破茧而出的“痛苦”状态,在中国经济高速增长的同时,如何使这一环形图得以更好地呈现是中国人文教育回归正统的动力所在.我们所处的时代为中国人文教育实现提供了现实条件与空间.可以认为,在中华文明传统的昭示下,新时代中国人文教育必将获得广阔的生长空间,中国社会必将更加美好.

关键词：新时代、人文教育、教育场域、教育活力

分类号：G40(教育学)

资助基金：2019年甘肃省“飞天学者”资助计划项目

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：228-233