在个性化教学设计中寻找数学教师的教育个性

摘要：

1 寻找数学教师教育个性的重要意义
1.1 良好的教育个性是开展个性化教学的需要
教育个性是指教师自身通过长期的教学实践活动逐渐形成的极具个人特色的教学能力,是教师个人气质、兴趣爱好、人生阅历以及知识结构等在教学过程中的综合表现,同时也是区分普通教师与一代名师的关键之处.在具体的教学过程中,教师具备良好的教育个性,一方面,有益于创新教学方法,活跃课堂氛围,提高学生学习兴趣,促进学生对教学内容的汲取;另一方面,具备良好的教育个性能够让教师更加关注学生的个体差异性,结合学生实际情况,因材施教,避免出现传统教学中千篇一律的弊端,满足不同学生在学习数学方面的不同需求,开展个性化教学,进而使得教学质量有所提升.

机标关键词：个性化教学设计、数学教师、教育个性

分类号：G40-057;G633.6;TP319

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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