提高高中物理教学有效性策略的研究

摘要：

通过对高中物理课堂的调查研究,不难发现现今的高中物理老师授课方式过于单一,老师授课几乎是照着课本读,没有给学生提供发表自己见解的机会,使得整个课堂氛围较为压抑、沉闷,使得课堂效率极为低下,在一定程度上浪费了教师资源以及师资力量上的浪费,对于高中物理课堂教学的有效性造成了极大的伤害.针对此现象,我结合自身多年来的教学经验,针对目前的教学方法所存在的弊端,提出了一下解决方法,希望能够有所帮助.

机标关键词：教学有效性、高中物理教学、有效性策略

分类号：G633.7;G434;G712

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130