高校英语专业语言学课程改革策略研究
《语言学导论》是根据英语专业学科性质,通常为高年级学生所开设的一门英语专业理论必修课.课程首先探讨语言的起源、语言的特征及功能,语言的研究意义,其次介绍语言学各分支诸如语音学、语义学、句法学、语用学的基础知识,逐步了解宏观语言学即语言学与其他相关学科诸如文学、社会学、心理学交叉所取得的研究成果,最后梳理语言学主要发展脉络,各个分支流派的代表人物与代表理论.通过该课程的学习,可以培养学生扎实的理论功底,发展理性思维,拓宽学生的思路与视野,全面提升学生的综合人文素养.虽然该课程在英语专业本科阶段学习中具有突出地位和深远意义,然而该课程教学设想与教学现实却存在很大差距,在实际教学过程中,一线任课老师颇有当下流行的"理想很丰满,现实很骨感"之感叹.要想解决语言学课程所面临的窘境,有必要找对症结,对症下药,转变语言学教学理念,改革课堂教学模式,对评价体系进行颠覆性认知与探究.笔者将从以下四个方面探讨高校英语专业语言学课程教学改革,并通过语言学微课堂的设计为英语专业教学改革提供有价值的信息与参考.
语言学课程、高校英语专业、改革策略、课程改革
G642.0;H319;G43
教育教学改革研究项目2016JY03
2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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