浅析小学英语教学中的形成性评价
现代教育体现以学生为本的教育理念,与传统只重视学科基础知识的学习不同,现代教育在重视学科基础知识的学习以外,还更加重视学生在教学中的主体地位和学生素质的全面发展.在小学英语教学中,很大一部分的教师仍然在使用传统的总结性评价方式来对学生实施评价,但是这种评价方式存在只看重学生成绩,忽视学生学习过程方面的弊端,而且评价方式太过单一、内容也十分简单,已无法适应现代化教育的新要求.形成性评价是针对总结性评价提出的一种新的评价方式,它主张对活动的过程进行评价,将其应用在小学英语教学过程中,能够弥补总结性评价的不足和及时发现学生学习过程中的问题,并加以改正,并且起到激励学生和加强他们自信心的作用.因此,本文首先对形成性评价作简单的解释,然后提出在小学英语教学中应用形成性评价的策略,以供参考.
形成性评价、小学英语教学
G623.31;G434;H319.3
2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
157
