情景教学在初中语文写作教学中的运用

摘要：

1 初中语文写作教学中出现问题
1.1 教学方式单一
在初中的语文学习和考试中,作文占有较大的比例.所以初中语文的写作一直成为了初中语文学习中的重点.在传统意义上的语文教学中,教师按照语文的作文的框架结构进行模式化的教学.这样学生就不会真正理解写作的意义和含义.而且大部门教师还教导学生,无论什么作文题目,以议论文为主写作文.这样不仅限制了学生思维扩散,也使得学生学生对写作失去了兴趣.这种保守式的教学,不仅无法调动学生对写作的积极性,也不利于教学目标的完成.这种教学方式,往往只是注重知识点的灌输,而忽略了师生之间的交流,学生情感的交流,进而导致学生无法和写作产生共鸣.

机标关键词：情景教学、教学中的运用、写作教学、初中语文、语文写作

分类号：G641;G434;H319.3

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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