小学语文课外阅读指导策略分析
1 营造良好的读书环境、氛围
小学语文课外阅读的目的在于,让学生以课外阅读的方式,跳脱课内的规范和限制,在文学的海洋中获得更多的帮助,教师的最大作用在于指导,而非强硬的干预.很多教师单纯认为自己的选择是对的,因此对学生做出了很多不利的举动,导致学生的思维限制,影响了能力的提升和成绩的巩固.建议在日后的课外阅读指导当中,教师必须要为学生营造出良好的读书氛围、环境,在外部上给予较多的鼓励.首先,环境的选择上虽然无法完全的脱离课堂,但可以选择晴朗的天气或者是伴着微风的天气,在门窗打开后,让学生自由的阅读,可减少学生的学习压力,放松心情.其次,氛围的营造上必须减轻压力.课外阅读的重点在于"课外",学生应该自由的选择作品阅读,不要做出任何的规范.同时,要鼓励学生进行默读、小声阅读,避免对其他学生造成打扰.教师的语气、态度等,必须要温和,借此拉近与学生的距离,减少陌生感.
课外阅读指导、指导策略、策略分析、小学语文课
G623.23;G424;F272
2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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