浅谈边远乡村学校如何加强教师队伍建设

摘要：

1 边远乡村教师队伍目前存在的主要问题及原因分析
1.1 队伍老化,年龄结构不合理
边远乡村学校年轻教师极少,而年轻毕业生由于不愿去边远乡村学校工作,导致学校空缺的教师岗位不能得到及时补充.以齐齐哈尔市铁锋区扎龙中心学校为例,这是一所九年一贯制边远农村学校,共31名教师,其中无30岁以下的年轻教师.五年内退休的教师占总数的33%,(包括转正的民办教师),学生父母的老师教学生的现象普遍存在.不少年老多病的教师,很难坚持正常上课,只得由其他老师代替.出现上述现象的主要原因,是近几年乡村学校老师"离退多","新进少"补充困难.据统计,2013年以来该校平均每年减员(退休、调出、死亡)5人,而该校四年来分配和调入教师一共才5人.

机标关键词：教师队伍建设、乡村学校、如何加强

分类号：G623.41;G451.2;G715

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101,117