论中学音乐欣赏教学中情感性原则的运用与实践

摘要：

贝多芬曾说过:"语言的尽头是音乐出现的地方"而音乐是情感的极佳载体,它通过其独特的"音乐语言"(旋律、节奏、节拍、力度、速度等等)来表达语言所不能表达的情感.
从心理学上讲,情感是人对客观现实的一种特殊的反应形式.它是人对待外界事物的态度,是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的内心体验.在音乐欣赏教学的审美实践中,学生的情感是伴随着音乐的发展产生共鸣与高低起伏的,心灵的陶冶也正是在这样多次的情感体验中完成的.

机标关键词：音乐欣赏教学、运用与实践、情感性原则、原则的运用、中学音乐

分类号：J603;G847;G633.951

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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