尊重教材和学生形成经验和能力——北师大版《图形与几何》有效教学环节分享

摘要：

《标准(2011年版)》指出,人类生活在一个丰富多彩的图形世界里,通过"图形与几何"的学习,可以借助几何中的一些图形以及探讨几何图形性质过程中所形成的一些思想方法,去更好地了解我们生存的世界.小学阶段"图形与几何"内容的学习,有助于培养学生的空间观念、几何直观、推理能力、有助于培养学生的直觉能力和创新精神;也有助于学生获得必须的知识和必要的技能,体会数形结合的思想.既然"图形与几何"在数学学习中地位非常重要,所以我们这些一线的教师应该把平时有效的、有价值的做法交流共享,这样才能使教学更有效,才能为学生数学核心能力的形成和数学素养的提升奠基.

机标关键词：图形与几何、有效教学、教学环节、北师大版

分类号：G623.5;G423.3;G712

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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