教师思维在教学行为中的体现——一堂班会课的观察报告

摘要：

1 观察对象、研究方法及观察目的
观察对象:选取云南省昆明市某中学古老师的一堂班会课,教学对象是七年级的学生,全班约为30名学生.
研究方法:通过定性观察的记录方式,结合教师思维相关研究理论,对收集到的信息进行分析.

机标关键词：教学行为、教师思维、观察报告、班会课

分类号：G650;G451.6;N031

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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