基于建构主义初中英语课堂教学导入策略研究

摘要：

近年来,许多英语教育专家提倡初中英语教师在课堂导入环节,要试图采用一些新的方法来取代传统的教学方式,通过设计丰富多彩的导入来吸引学生的兴趣,激发他们对课堂的关注度并积极参与其中.

机标关键词：初中英语课堂教学、导入策略、建构主义、教学导入

分类号：G633.41;G434;G718.3

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88