教、学关系的再认识与语文课堂教学

摘要：

课堂教学活动是教与学双方面密切配合、互动完成的过程.活动过程完成效果的好否,与双方面关系的处理是否谐调有着密切的关系.双方面关系处理得好,教师教学形式新颖,吸引学生,则课堂气氛融洽,学生主动积极愿学;反之,则会导致课堂气氛沉闷,学生反感,变得被动消极而致厌学.因此,作为教师,就必须正确认识并处理好教学活动中教与学两者间的关系,处理并落实好了课堂教学.

机标关键词：语文课堂教学、再认识

分类号：G633.3;G424.21;G718.2

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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