全语言教育理念下的3-6岁儿童语言学习策略研究 ——家庭教育视角

摘要：

语言学习活动在学前儿童教育中占据重要地位,它对儿童语言能力、认知、社会情感发展具有重要影响.运用全语言教育理念,关注儿童语言发展的全面性、整体性,把握儿童语言学习的生活性、建构性,探究学前儿童语言学习的家庭教育策略,对学前儿童发展具有积极意义.

机标关键词：语言学习策略、6岁儿童、教育视角、学前儿童、儿童语言发展、家庭教育策略、儿童语言能力、学习活动、儿童教育、儿童发展

分类号：G633.41;H319.3;G434

资助基金：学生科研项目JXYZ201525

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86