探讨高中地理实验教学模式

摘要：

高中地理课实验,能把抽象的知识点通过试验变得形象直观,从而调动了学生学习的积极性,学生的学习兴趣由被动变为主动后,他们将在这个真实的环境氛围通太过观察、分析解决了问题,这样学生的动手能力和智力得到很大的提高,对培养学生地理素养也具有独特价值.

机标关键词：实验教学模式、地理实验、理实验教学、学习兴趣、地理素养、动手能力、学生学习、知识点、学生的学习、独特价值

分类号：G633.55;G42;G712

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：72