浅谈小学音乐的快乐教与学

摘要：

心理学研究证明:一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素,都受到主体情绪的影响.当一个人高兴的时候,步履就轻松愉快;当情绪低落的时候,步子就显得有些沉重;而当情绪慷慨的时候,步伐就会雄壮有力.只有当我们的课堂充满生动活泼的气氛时,学生的精神才会饱满,情绪才会高涨,兴趣才会浓厚,学习的效率才会得到提高.作为一线的音乐教师如何向快乐教学出发呢?把课堂激活?给学生快乐遨游的大海?我在以下几方面做了初步尝试,并取得了一点效果.

关键词：小学音乐、快乐、教学法

分类号：G623.71;G434;G712

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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