辩教育哲学与教育实践二者关系

摘要：

随着教育发展的日趋成熟,教育理论联系教育实践已是公认的真理.近代以来,随着教育学的日渐分化,教育理论的定义也越来越广泛而模糊.根据学者布列钦卡"三分法"的理论,可将教育理论分为:实践教育学、教育科学,教育哲学.实践教育学探讨的根本问题是教师"如何发展"与"如何教"的问题.教育实践学直接为教育实践服务,与教育实践的关系最为密切与清晰,受到了学者的一致认同.教育科学从教育实践中选取相应的事实进行科学的分析,因其同源性,二者关系虽不如教育实践学与教育实践接地气,但仍然受到绝大多数学者的重视.然而,教育哲学在诸多方面与教育实践大有不同,因而教育实践者对二者关系仍有很大的争议.本文着重讨论教育理论下的教育哲学与教育实践的关系.

机标关键词：教育哲学、教育实践、学与教、二者关系

分类号：G40-02;G640;G72

在线出版日期：2017-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：226