关于小学语文趣味识字教学的探讨

摘要：

以激发兴趣为主是低年龄段学生心理需求的一种有效教学方式,尤其是在小学阶段教的语文教育中.其中,识字教学在小学阶段的教学内容中居于重要地位.所以,如果要激发学生的兴趣和提高教学效率,就要从丰富学生的情感生活做起,以情带动兴趣,通过兴趣,提高学生的各方面技能.

机标关键词：小学语文、识字教学、趣味识字

分类号：G623.2;G434;H195

在线出版日期：2017-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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