基于生态理论的幼儿园环境创设与利用

摘要：

幼儿园环境作为一种"隐性教育课程",在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用.通过创设动态的、多元的幼儿园教育环境,不仅可以充分顺应幼儿不同的发展潜智、学习方式以及学习需要,而且能够让儿童在与环境、材料的有效互动中大胆地探索、充分地表达,获取各种有益的经验,最终促进幼儿多元智能的发展.

关键词：幼儿园、环境创设、利用

分类号：G612;G479;F270

在线出版日期：2016-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：241-242