音乐课堂"自主、合作、探究"学习的冷思考

摘要：

当前,随着我国教育体制的深化改革,对音乐课堂的形式和内容也提出新要求,但是在实际教学中,教师容易陷入误区.在音乐课堂中,教师要突出学生的课堂主体地位,激发学生主动参与课堂的热情,提高合作学习的质量和效率.本文主要针对音乐课堂"自主、合作、探究"学习进行冷思考,希望给予我国教育行业以参考和借鉴.

关键词：音乐课堂、自主、合作、探究、冷思考

分类号：G633.7;G424.21;G728

在线出版日期：2016-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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