二语词汇深度习得的一项实证研究

摘要：

词汇是构成语言的建筑材料,词汇知识是语言能力的重要组成部分,因此词汇习得已成为许多专家学者和外语教师关注的焦点.文章通过一项实验研究重点探讨以阅读为主要手段习得词汇的可行性.

机标关键词：词汇深度、二语词汇、深度习得

分类号：H313;G633.41;H195.3

资助基金：陕西学前师范学院科研项目2014YBRS029

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：206-207