物理学习过程中学生的创造性人格培养

摘要：

随着我国素质教育进程的加快,对于学生创造性人格的培养已经成了当前社会关注的焦点,也是判断教学成效的衡量标准之一.高中物理是一门基础性学科,具有抽象性与微观性,因此学生在学习过程通过对物理现象的思考,有助于培养其创新思维与创新能力.本文针对物理学习过程中学生创造性人格的培养进行分析探讨,希望能为物理学科课程改革提供一点有效的参考.

机标关键词：创造性人格、学习过程、物理学习、人格培养、中学生

分类号：G633.7;G434;B848

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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