性别因素对中学生认知风格的影响

摘要：

不同的认知风格使得学习者产生不同的学习行为。为了使学生达到理想的学习效果，教师应该充分了解学生的认知风格，为其提供适合自己的学习方式。本文采用镶嵌图形测试着重探究性别因素对中学生认知风格形成的影响。结果发现：性别因素不会影响中学生的认知风格；男生与女生在认知风格方面无显著差异。

机标关键词：性别因素、认知风格、学生认知、中学生

分类号：G633.41;R5;B842.1

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130-130