刍议幼儿教师信息素提高策略

摘要：

幼儿教师的信息素养是幼儿园信息化的一个重要标志，幼儿教师的信息素养受多中因素的影响。<br>　　一、幼儿教师信息素养的学历因素建议<br>　　其一，提高幼儿园教师学历要求，除了注重实际应用外，更应注重理论知识及终身学习的能力。其二，挖掘与提供专科学历教师继续学习培训的渠道，为学历较低但提高欲望浓厚的一线教师提供方向。此外，由于不同地区和不同性质的幼儿园在办园规模和教学理念各不相同，幼儿教师信息素养存在差异。所以，无论是进行信息素养方面的培训，还是对幼儿园信息状况的使用情况进行要求时，都需要将这些差异化的影响因素考虑进去，做到因地制宜，因时制宜，切不可以一味追求信息化程度，而与现实情况脱节。

机标关键词：幼儿教师、信息素、提高策略、教师信息

分类号：G615;G443;TP301.6

资助基金：黑河学院校级项目RWY201318

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：110-110