布依族学生英语辅音习得特征调查与分析--以贵州省望谟民族中学为例

摘要：

相对于汉族学生来说，布依族学生学习英语还受到母语布依语的影响。对于布依族学生来说，英语学习是学习第三门语言。三语的学习使得布依族学生在学习英语语音的过程中呈现出一些特殊性。本文以跨语言影响为理论依据，通过问卷调查的形式，探索了布依族学生在英语辅音习得上的特征，并分析了产生特殊性的原因。

机标关键词：英语辅音、调查与分析、布依族、民族中学、贵州省、特征调查、习得特征

分类号：H319.3;G64;R134+.2

资助基金：江西省教育厅研究生创新项目YC2014-S118

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：114-114