小学数学渗透数学基本思想的思考

摘要：

小数教材体系包括两条主线：其一数学知识；其二，数学思想。《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出“四基”的理念：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。其中，数学的基本思想”主要指：数学抽象的思想、数学推理的思想、数学建模的思想。数学思想方法是数学的灵魂，是数学教育成功的关键。教师不能仅仅依照课本的安排，沿袭着从概念、公式到例题、练习这一传统的教学过程，而应该提炼数学思想和方法，向学生渗透一些基本的数学思想方法。

机标关键词：数学基本思想、小学数学、思想的思考、渗透数

分类号：G623.5;G424;O242.23

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-97,98