多元化德育格局的形成与发展
为使德育工作适应时代发展和学生身心健康的要求，学校要努力从德育队伍、德育环境、德育课程、德育活动、德育评价等方面探索多元的德育教育模式，营造多彩校园生活，让校园成为学生健康成长的乐园。<br> 一、让德育无处不在<br> 为提高德育工作实效性，树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的理念，学校全方位加强德育管理，形成全员、全面、全程的德育教育格局。一是加强师德建设工作：注重加强学习，不断更新教师的教育观念。注重开展活动，不断提升教师的师德水平。注重经验分享，不断提高教师队伍整体素质，努力做到“服务家长、服务学生、服务社会”。二是强化班主任队伍建设：组织班主任教师认真学习与教育工作密切相关的法律法规，使广大教师确立正确的价值取向和行为准则，提高依法执教能力；三是加强副班主任队伍建设：强化副班主任的角色意识，当好班主任的得力助手；四是加强科任教师队伍建设：让每位科任教师结合学科特点在教学中发掘教材中的思想品德因素，把传授知识和德育渗透巧妙地结合起来；五是加强家庭教育指导：成立家长委员会，定期举办家庭教育讲座。通过教育教学开放日、班级QQ群、校园网、家长会、校刊等方式提高家庭教育的水平；六是加强校外辅导员队伍建设：聘请交警、法制副校长、法制辅导员等对学生进行专题讲座和辅导，使社会多方面力量形成合力，让德育无处不在，全面促进学生良好道德风尚的形成。
形成与发展、多元化
F270;D616;A84
2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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