音乐律动教学在中职音乐欣赏课中的探究
本文通过音乐律动教学在中职音乐欣赏课中的探究，探索音乐律动教学法对于中职学生音乐感受能力的培养作用，以及音乐律动教学法在中职学校应用的可能性。<br> 我校是一所中等职业技术学校，学校开设有公共艺术这门课程。任教期间，笔者发现进入中职的学生大部分没有良好的音乐基础，音乐感知、感受能力的薄弱导致学生在学习中产生诸多的困难。特别是公共艺术课中的欣赏课部分进行得非常枯燥、乏味，单纯的聆听导致学生注意力分散、教学效果不佳等情况。因此笔者思考尝试在欣赏教学中，利用音乐律动教学的方法来培养学生感知和感受音乐的能力，从而利于学生音乐素质的培养。
音乐欣赏课、律动教学
G623.71;J6-4;G762.2
2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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