幼儿教师如何在活动中定位角色

摘要：

我国的幼儿教育，长期以来受传统教育的影响，把幼儿的学习活动变成了教幼儿学的活动，教师怎样讲，幼儿怎样说；教师怎样做，幼儿怎样学，多用模仿，记忆学习，忽视幼儿自身的积极性，即使在游戏中也常常按教师的安排，这样的教育活动，怎么能培养出新时期所需要的有能力、有创造性的人才？新的教育观强调，在教育过程中以幼儿为主体，处理好师生之间的关系，让教师和幼儿的两个积极性部发挥出来。

机标关键词：幼儿教师、定位角

分类号：G615;U463.4;G443

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：129-129