导快乐学习模式提升小学数学效率

摘要：

教育处在不断的发展之中，且随着时代进步节奏的加快，提高教学效率成为了一种时代的需求。而学生是学习的主体，要提高教学效率也就必然要发挥学生的主观能动性。因此，广大教育工作者对于“如何发挥学生的主观能动性”这一问题开始积极的探索。近年来，针对这一问题而产生的“快乐学习模式”广受教育者欢迎，而“如何让正确的施行快乐学习模式”却成为不少教育者的又一大疑问。针对以上情况，本文就具体以小学数学为例，结合本人多年的教学经验对如何倡导快乐学习模式，提升小学数学效率展开详细的讨论。

机标关键词：学习模式、小学数学、快乐学习、模式提升

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：106-106