MOOC时代高职教学通识课程的理性建设与思考
现代化信息教育飞速发展的今天,高职院校在基于工学结合的特色化教学实践过程中,不断深化教学改革,结合实践教学过程,发掘具有高职院校教学特色的"教、学、做"一体化的课程建设形式."MOOC"这种新型的大规模网络开放课程,以完备的课程体系和网络依托形态,被人们所接受与认可.以吉林铁道职业技术学院为例,在建设MOOC网络开放课程过程中的课程开发经验,以及在课程建设过程中的几点思考.
mooc时代、通识课程、建设与思考、高职教学
G434;G642.0;G712
2016-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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