生理学说课在高职护理专业教学中的应用实践

摘要：

在高职护理专业教师教学水平评估实践中,通过分析教材、学生、教法、学法及教学过程等内容,对生理学进行说课,以提高教师驾驭本课程的教学基本功素质和教学能力.
说课是近年来我国教学体制改革中的一种具有深度和创新性的教学形式,也是高校教学评估的重要内容之一.说课是指授课教师以语言为主要工具,向同行阐述自己对某课程教材、教法、考核等方面的教学思路、教学设计以及理论依据的一项新型教研活动.目前课程说课已成为教师职业素质发展的动力,对于教师素质的提高,教育理念的更新,教育方式的发展,教育理论的理解、掌握和运用,教学过程的研究和反思,无疑都是一种可取的,积极有效的途径.《生理学》是高职护理专业必不可少的一门重要的专业基础必修课,阐述正常生命活动规律及机制.

机标关键词：专业教学、高职护理专业、应用实践、生理学、教学中的应用

分类号：G7;G642.0;G424.1

在线出版日期：2016-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69