提高教师专业素养经曲——教师如何观好课

摘要：

听课本应是教师专业生活与专业成长的重要组成部分,是教师专业学习的重要途径,是教师业务能力提高的重要方法,但当前的中小学听课存在着不少的问题.
在认识方面存在几种偏差,其中包括目的偏差、主体偏差、内容偏差和过程偏差.
在行为方面存在听课匆忙无准备、听而未思缺技术、听而未行少实践等问题,听课中较普遍存在数字化、模式化、文本化、片段化、形式化、极端化、学科化等现象.

机标关键词：教师专业素养

分类号：G633.55;G451.2;G715

在线出版日期：2016-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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