语素认知对初中英语词汇教学的启示

摘要：

词汇的学习是外语学习的重要组成部分，也是外语教学的重点。初中英语词汇教学的方式仍是传统的教学方式，机械记忆导致学生们对枯燥的单词记忆产生了厌恶心理。造成这种现状的主要原因是对语素认知及英语词汇的构成研究不深入。基于这一现状，广大教师意识到了词汇教学方式的不足，致力于寻求新的英语词汇教学方法，以求促进学生对英语词汇的有效记忆。词素构词法是一种较新的方法，它对英语词汇教学有很大的启示，有利于改进教学方法，提高记忆方法。

机标关键词：英语词汇教学、教学的启示、初中英语

分类号：H319.3;G633.41;G434

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：110-110