树立健康第一的体育教学观
新课程下的体育与健康课程提出关注个体差异，保证每一位学生受益的理念，努力使每一位学生都能接受基本的体育与健康教育，促进学生不断进步和发展。<br> 站在学生成长的角度出发，因材施教放能够给学生最好的教育，面对不同的个体，教育者应从实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学，扬长避短，促使其有效发展，从而健康幸福的成长。正如著名教育学家陶行知先生据说说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。所谓因材施教，是指在教学过程中，教育者应该尊重和承认学生的个体差异，从实际情况出发，使教学的深度、广度、进度适合不同知识水平和接受能力的学生，使每个人的才能品行都得到发展。
健康第一、体育教学观
G807;G640;G4
2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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