构建新课改下的小学数学扎实的高效课堂
新课改下，对于课堂效率的要求越来越高。在小学数学课堂中，如何构建高效课堂是至关重要的。教师应该充分做好课前准备，在课堂上积极与学生互动，注重多层培养学生能力，重视课后练习和课堂教学的紧密联系。<br> 教学过程是一个师生双边统一活动的过程，课堂是由教师和学生共同构成的，课堂教学的效果如何，最终还是要落实到学生身上，因此要实现课堂教学的真实高效，必须要充分关注学生。小学数学新课标的基本理念中要求：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就为新课标要求下的小学数学高效课堂指明了方向。
高效课堂、小学数学、新课改
G623.5;G434;G712
2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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