高中体育教学中分层教学法的应用
高中体育教学中应用分层教学法，可按照学生自身发展情况以及身心发展的实际条件，根据学生自己的爱好和兴趣选择自己喜欢的体育项目。教师按照学生不同的性格特点以及自身的天赋和素质差异，在教学当中做到因材施教，使学生的体育发展具有更强的针对性，对于促进高中生的身心健康发展意义重大。<br> 由于高中生不同的生长环境，导致他们的体质存在着一定的差异，而对于体质、兴趣及爱好各不相同的个体，运用同样的尺度组织课堂教学，难以体现因材施教的教学理念。并且，目前很多高中的体育教师都已经习惯于使用传统的教学方法与手段去组织教学活动，学生存在的差异性问题也很难解决，无法激发高中生对体育学习的兴趣。为了解决这一矛盾，体育教师必须针对不同身体素质、不同兴趣爱好的学生，采取不同的教学方法，为每位学生设置力所能及的学习目标，使学生享受体育学习的乐趣，挖掘他们的潜力，使体育课堂的教学质量全面提升。通过调查与研究，在下文中探讨了关于高中体育教学中分层教学法的应用，旨在全面提升高中体育教学水平，促进学生养成终身体育的好习惯。
分层教学法、体育教学、高中体育
G633.96;G807.4;G718.5
2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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