结合PBL模式实现大学英语课堂教学的翻转

摘要：

当前，大学英语教学以学生通过大学英语四、六级考试和研究生英语考试为主要教学目标，贯穿着应试教育的主线，亟待改革。而且大学英语教学往往受教学时间有限、教学场所固定和教材内容局限的限制，难以塑造良好而完善的英语语言环境，因此就很难实现非英语专业学生从听、说、读、写、译全方位技能的训练培养与综合提升，严重影响了大学英语教学效果。

机标关键词：大学英语课堂教学

分类号：H319.3;G642;G42

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-62,63