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初中物理探究式情景教学探析

引用
探究式学习的基本特征是问题和疑问。初中物理探究情景教学,必须努力创设物理问题的情境,使学生在所创设的情境中不断的发现问题,提出问题,进而探究解决问题的方法。比如,在学习初中物理的“物态变化”时,教师可以利用天气来创设一个水结冰的情境;可以利用火烧水创设一个水变化成白气的情境,依据所创设的情境提出一系列的问题,例如“冰是怎样形成”“水为什么会变成白气”等。让学生在问题中发现问题,解决问题。

初中物理、情景教学、教学探析

G633.7;G712;G40-057

2015-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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