中学物理教学中“学困生”转化对策及建议

摘要：

本文针对中学物理教学中“学困生”的形成原因，提出转化对策及建议，以期对其采取有效措施加以转化，帮助他们提高物理自主学习的能力，激发学习物理的热情，提高中学物理成绩，帮助中学物理“学困生”走出困境。

机标关键词：中学物理教学、学困生、对策及建议、转化对策

分类号：G633.7;G434;F293.3

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-102,104