中学物理“学困生”的形成原因分析探讨

摘要：

本文围绕中学物理“学困生”的界定；研究意义；产生原因进行分析与探讨这三个纬度展开，以期摸清中学物理“学困生”形成原因。从而使中学物理“学困生”的转化更具有针对性。

机标关键词：中学物理、学困生、分析探讨、原因分析

分类号：G633.7;G434;G712

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-98,100