生态课堂下“小组合作学习”引发的思考

摘要：

生态课堂更倡导的是发挥学生的主观能动性，以学生为主，让学生能够在教师的指引下享受到学习带给自己的快乐。在相互的合作中，教师更可以成为学生学习的伙伴，与学生共同感受生态课堂带给教育的收获。小组合作学习是一种以学生为主体的学习方式，它改变了传统教学模式中师生之间单向的机械灌输或双向的被动问答的教学模式，形成师生之间、生生之间、组际之间全方位、多层次的教学模式，使每位学生都有机会发表自己的见解，提高倾听的质量，培养团结互助精神，激发团队竞争意识，促进学生智力与非智力因素的和谐发展，从而改善传统教学现状，有效地提高课堂教学效率。

机标关键词：小组合作学习、生态课堂、引发的思考

分类号：G633.41;G42;G712

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-48,50