"民"以群分——五四后江苏省教育会的文教革新实践

摘要：

五四运动之后,江苏省教育会继续投身文教新潮,这种参与通常涉及"民"这一范畴.在教育界的"秀民"内部,江苏省教育会继续参与推动现代"学术"在中国的成立,但与事的留洋高学历者,在行动上逐渐具有了更大的相对自主性.另一方面,尽管标举"平民主义"、重视文化教育的普及更甚于提高,江苏省教育会包括参与学制改革在内的一些举措,却又有损于教育普及与社会平等.江苏省教育会的文教革新实践,本有增进众民之统合、以造成一个强大"社会"的意向,实际却在某些向度上促进了"民"内部的相互区隔.其在五四后的行动明确表现出对众民平等的追求,可组织自身却终于成为国民革命浪潮的冲击目标.

关键词：江苏省教育会、文教革新、平民主义、后五四、新学制

分类号：K261

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：149-163