英语专业英汉互译教学中同伴反馈与教师反馈整合的效果研究

摘要：

本文作者在本科英语专业英汉互译教学过程中,使用同伴反馈来补充教师反馈的方法.实验研究以及问卷调查结果表明,同伴反馈方法对于学生翻译能力的提高大有帮助,将两种反馈相结合能高效提高学生语言综合运用能力.

关键词：英汉互译、同伴反馈、教师反馈、小组合作

在线出版日期：2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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