教育教学的新思考——诗歌教学的审美观照

摘要：

如何让学生沐浴在教育教学的精神愉悦中,唤醒他们心底的浪漫和温情,已成为新课标下的课堂教学必须思考的问题.本文以诗歌为例从教学的审美价值、审美体验的特征、教学范型的选择、教师审美智慧的诉求四个方面进行观照阐释,探讨教育教学的审美价值所在.

关键词：诗歌、审美观照、审美价值、审美体验、对话、审美智慧

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：223-225