克拉申的语言习得理论对外语教学改革的启示

摘要：

克拉申从学习者的认知角度提出的一系列假设对英语教学具有普遍的指导意义.它同时还在教学理念的转换,教学材料的取舍和偏重,教学步骤的设计,教学环境的安排等方面为教学改革提供了新思路.

关键词：克拉申、语言输入、语言环境、英语教学改革

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2010-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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