从"知止"到"能得"——品悟《大学》循序渐进的教学原则

摘要：

<大学>蕴含着循序渐进的教学基本原则.教师品读<大学>,就能够自觉加强自身的道德与知识修养:在教学中能明确目标,遵循原则,取得较好的教学效果.学生品读<大学>,则能够树立正确的学习目标,使用正确的学习方法,收到事半功倍的学习效果.

关键词："知止"、"定"、"静"、"安"、"虑"、"能得"

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2010-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：183-184